ISCM供應鏈管理

智慧供應鏈運營實戰(zhàn)平臺仿真了中國虛擬供應鏈生態(tài)環(huán)境，支持學生選擇不同供應鏈核心企業(yè)，如：制造、分銷、零售與物流等企業(yè)；學生可以選擇不同的供應鏈經(jīng)營策略，通過運作模擬、運營決策和經(jīng)營實戰(zhàn)等多階段的學習，仿真模擬供應鏈的構(gòu)建與實施，從而提升學生掌握供應鏈知識，提升供應鏈運營能力，通過團隊合作與小組競爭培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)。

課程簡介

本課程涉及供應鏈管理領(lǐng)域的核心知識，通過對教學內(nèi)容項目化的教學設(shè)計，構(gòu)建理實一體的課程內(nèi)容。我們試圖在項目化運作 的課程中，幫助學生理解諸如產(chǎn)品如何生產(chǎn)、采購、定價和物流，如何協(xié)調(diào)供應鏈條上各企業(yè)價值創(chuàng)造的活動，誰更適合在供應鏈上扮演核心角色以及如何扮演等問題。

教學方法

“項目導向、任務驅(qū)動”具體實施過程如下：

第一步：任務導入——主要說明本任務的內(nèi)容要求和方法要求；

第二步：自主學習——學生根據(jù)任務配套學習資源進行自主學習相關(guān)知識；

第三步：決策計劃——根據(jù)所學知識進行獨立練習，實施執(zhí)行相關(guān)任務對應管理決策；

第四步：方案實施——相關(guān)課程教學完成，學生形成創(chuàng)業(yè)計劃書等實施方案，嚴格依據(jù)計劃書各決策內(nèi)容進行仿真，教師巡場答疑；

第五步：總結(jié)評價——方案實施結(jié)束，組織學生自評、互評，教師總結(jié)評價；

第六步：老師點評——根據(jù)整體教學做歷程，教師選取典型正反案例進行點評。

你將會學到

☆ 預測、需求與供應分析

☆ 采購策略、產(chǎn)品定價

☆ 供應鏈物流、庫存、運輸

☆ 供應鏈設(shè)計與優(yōu)化方法

☆ 供應鏈技術(shù)的應用

☆ 供應鏈財務管理、供應鏈金融